“生本教育”理念下中国古代文学“读写结合”教学方式探究  

A Study of“Reading-Writing”Teaching of Ancient Chinese Literature under the“Students-oriented”Conception

作　　者：夏冬梅 王长安 XIA Dongmei;WANG Chang’an

机构地区：[1]内江师范学院学报编辑部,四川内江641100

出　　处：《内江师范学院学报》2021年第7期81-84,共4页Journal of Neijiang Normal University

摘　　要：新时期,高校中国古代文学教学要因势利导,以“生本教育”理念为指导,走出文学史和文学作品满堂灌的窠臼,将学习主体交还给学生。同时,根据学生的就业需求,调整中国古代文学教学目标,采用“读写结合”的教学方式,一方面要求学生结合个人阅读和小组阅读的方式,采用精读、泛读的方法,扩大原典阅读的数量,提高阅读能力;另一方面要求学生通过文体仿写的方式强化对古代文学作品内容和形式的理解,提高学生写作能力,从而促进中国古代文学教学活动高质量完成,进一步提高学生的综合素质。

关 键 词：中国古代文学 原典阅读 文体仿写 读写结合 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]