重构生物技术实践类实验的教学  

作　　者：顾春花 蔡留忠[1] 

机构地区：[1]江苏省沙溪高级中学,苏州215421

出　　处：《基础教育研究》2021年第12期86-87,共2页Basic Education Research

摘　　要：生物技术实践类实验旨在培养学生设计实验、动手操作、收集证据等科学探究的能力,增进学生对生物技术应用的了解。文章以“酵母细胞的固定化”的实验教学为例,从尝试实验、实验分析、延伸探究、成果评价四个环节重构实验教学过程,以期提高生物技术实践类实验的教学效果。

关 键 词：生物技术 实践类实验 实验教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]