中学生物学教科书中爱国主义教育渗透方式的变化和启示  

作　　者：王天祥 

机构地区：[1]人民教育出版社课程教材研究所,100081

出　　处：《中学生物教学》2021年第19期4-7,共4页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：爱国主义教育是各国德育的核心内容。1949年以后中学生物学教科书中的爱国主义教育内容可以概括为4种形式:生物资源、古代成就、近现代成就和国家认同;表现出继承性和发展性,呈现形式越来越丰富,渗透得也更加自然。教师在设计教学时,灵活运用教科书在爱国主义教育方面的编写思路,可以更好地实现教育目标,发展社会责任素养。

关 键 词：生物学教科书 爱国主义教育 社会责任 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]