“综合视野”下高中英语阅读教学中的语言变量  

作　　者：杨君燕[1] 

机构地区：[1]松阳县第一中学,浙江松阳323400

出　　处：《教学月刊（中学版）（外语教学）》2021年第7期25-31,共7页

摘　　要：英语阅读教学“综合视野”强调英语阅读课堂教学是一个“综合而有侧重”的过程。“综合视野”下的高中英语阅读教学,应关注激活话题词汇、解读信息链、跨句理解、加工语篇、赏析语言等语言变量,帮助学生实现深度学习,促进思维的发展。

关 键 词：高中英语阅读教学 语言变量 语言处理策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]