高职院校社会生源学生学校归属感特征研究  

作　　者：徐红静[1] 

机构地区：[1]苏州健雄职业技术学院,江苏太仓215400

出　　处：《现代商贸工业》2021年第27期71-72,共2页Modern Business Trade Industry

基　　金：高职院校百万扩招下社招学生学校归属感培养途径研究(2020SJB0750)。

摘　　要：学生的学校归属感问题研究有利于高校自身的发展。一方面,如果大学生对所就读大学具有较强的归属感,就可能对学校更有荣辱感和责任感,减少问题的产生,这样也便于学校的管理者开展工作;另一方面,大学生对所就读大学拥有较强的归属感后,就会对这个学校有一定的忠诚度,不仅提高了在本校继续深造的机率,也可能会推荐其他人来此学校就读,这样口碑相传的效果非常有利于学校在社会中树立良好的形象,从而吸引更多、更好的生源;最后,现在就读的大学生将来毕业后如果对学校拥有深厚的感情,那么他们还会反哺母校,为母校提供财力、物力方面的捐赠或者为在校学生提供实习、就业信息等,鉴于这个价值,培养社招生源学生的校园归属感更为重要,因为他们的双重身份的特征。

关 键 词：高职院校 社会生源 学校归属感 现状 特征 

分 类 号：F24[经济管理—劳动经济]