思维导图在小学科学教学中的应用  

作　　者：李志军 

机构地区：[1]湖北省应城市蒲阳小学,湖北孝感432400

出　　处：《求知导刊》2021年第27期36-37,共2页

摘　　要：20世纪60年代,东尼·博赞提出了“思维导图”这一概念。简单来说,思维导图是一种表达发散性思维的有效图形思维工具,绘制方式简易。它可以在笔记、计划、复习、总结、创作等许多方面使用,使用这种方法可以增强学习者的记忆力,激发其想象力,提升其创造力。基于此,文章将对思维导图的概念、优点、在小学科学教学中的应用以及重要性进行简要分析。

关 键 词：思维导图 小学科学教学 重要性 应用 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]