浅谈信息技术教学促进留守儿童德育养成的策略  

作　　者：段维 

机构地区：[1]重庆市渝北区木耳中心小学校,重庆401127

出　　处：《科学咨询》2021年第21期149-149,共1页

摘　　要：由于大部分农村的地理位置比较有限,有的甚至位于大山深处的村落,只有外出务工才能解决家庭正常的收支问题。由于外出时间比较久,跨省距离比较远,导致留守儿童的教育及生活照顾等方面矛盾日益突出,于是,关乎立德树人的留守儿童德育养成等问题,就遇到了一些困境,包括单纯的德育养成教育,包括学科德育渗透的德育养成教育,一系列问题成为小学教师,尤其是农村小学教师不可回避的课题。作为信息技术教师,笔者对此也有一些思考和实践。下面谈一谈信息技术教学促进留守儿童德育养成的策略。

关 键 词：农村小学教师 立德树人 信息技术教师 信息技术教学 留守儿童 德育养成 学科德育渗透 思考和实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]