自制教具在声波干涉教学中的应用  

作　　者：杨艳 阙永华 

机构地区：[1]厦门外国语学校,福建厦门361026

出　　处：《中学物理》2021年第13期49-51,共3页

基　　金：福建省课题“自制创新教具对形成物理观念的有效性研究”(项目编号:2020XB0954)。

摘　　要：利用信号发生器和功率放大器获得频率可调的两列相干声波,可让学生直观地观察到当两列声波发生干涉时,空间的质点都在做同频率振动,但是振幅不同.通过耳朵可直接感受空间中响度的变化,通过眼睛可直接看到不同质点的振幅不同,理解干涉的本质;通过波源连线上干涉加强点和减弱点的分布,再结合干涉规律可得到声波的波长;利用传感器测得频率,验证波长测量的准确性,并分析实验误差.

关 键 词：声波 干涉 频率 波长 振幅 自制教具 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]