基于启发式案例教学和课程思政的软件危机教学设计  

作　　者：朱郑州[1] 钟将[2] 

机构地区：[1]北京大学软件与微电子学院,北京100000 [2]重庆大学计算机学院,重庆400030

出　　处：《计算机教育》2021年第8期45-49,共5页Computer Education

基　　金：国家重点研发计划项目“专业内容知识服务众智平台与应用示范”(2017YFB1402400);赛尔网络下一代互联网技术创新项目“IPv6环境下基于情感分析的自适应学习平台的设计与实现”(NGII20170501);教育部“天诚汇智”创新促教基金“教育大数据人才培养模式研究”(2018B01004);教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会特色化示范性软件学院教育改革项目“软件工程新工科课程思政教学模式研究”(B06);2021年北京大学“教学新思路2.0”项目“基于OBE的IT项目管理教学探索与实践”(2021ZD001);重庆市高等教育教学改革研究项目“大数据智能化卓越人才计算机系统能力培养模式研究”(191003)。

摘　　要：针对软件危机不被师生重视、知识体系不规范、思政价值挖掘不够等问题,提出采用启发式案例教学方法并将思想政治巧妙融入专业知识内容教学,明确教学目标,给出教学设计思路,介绍具体教学设计过程。

关 键 词：课程思政 软件危机 启发式案例教学 教学设计 马克思主义辩证法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]