以教育目标为导向的日本中小学美术课程理念流变  

作　　者：于丽雯 许释文 陈亦水[3] 

机构地区：[1]泰山学院艺术学院,山东泰安271000 [2]北京师范大学教育学部,北京100875 [3]北京师范大学艺术与传媒学院,北京100875

出　　处：《艺术教育》2021年第7期135-138,共4页Art Education

基　　金：全国教育科学“十三五”规划重点课题阶段性研究成果,课题名称“中小学艺术教育改革研究”,课题编号:ALA190017。

摘　　要：二战后,在国家教育战略调整和现代教育理念的指导下,日本美术教育发生了重大转变,其直接影响体现在课程设置上。文章以日本《学习指导要领》为线索,对日本中小学美术课程的发展进行了梳理,从教育目标出发,将日本中小学美术课程分为五个发展阶段,以期对中国的美术课程改革和美术教育发展提供一些借鉴与启示。

关 键 词：教育目标 日本中小学 美术课程理念 《学习指导要领》 

分 类 号：J2[艺术—美术]