语文课堂中的伪启发式教学现象及对策  

作　　者：张永锋 

机构地区：[1]江苏扬州市高邮第一中学,225600

出　　处：《中学教学参考》2021年第22期18-20,共3页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：语文课程改革提倡启发式教学,反对注入式教学。开展启发式教学已成为广大教育工作者的共识。然而,部分一线教师并没有正确地理解启发式教学的概念,以致课堂中出现了很多伪启发式教学现象。文章先列举了当前语文课堂中的伪启发式教学现象,然后阐述了启发式教学的内涵,最后提出了杜绝语文课堂中的伪启发式教学现象的对策,以期为进一步推进当前的语文课程改革、提高语文教学质量提供参考。

关 键 词：语文课堂 伪启发式教学现象 对策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]