以生活情境孕育生“动”课堂——以《敬畏生命》一课为例  

作　　者：肖啸 

机构地区：[1]江苏张家港市妙桥中学,215600

出　　处：《中学教学参考》2021年第22期48-49,共2页Reference for Middle School Teaching

基　　金：苏州市教育科学“十三五”规划课题“初中道德与法治生活化教学研究实践”(课题编号:192501657)的阶段性成果。

摘　　要：生活情境是以学生生活为素材创设的一种模拟生活的情境。教师应精心创设与学生生活密切相关的情境,以此来推进教学,实现生"动"课堂。在教学中教师应给予学生充分的空间让学生亲身体验,在充分调动学生积极性的基础上,注意学生真感受和素养的培养。

关 键 词：生活情境 案例 学生活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]