论高职公共美术课程与多学科专业课程的融合  

作　　者：郝玲利 魏亚光 

机构地区：[1]平顶山职业技术学院

出　　处：《科学大众（科技创新）》2021年第8期442-443,共2页

摘　　要：在高职院校中开展公共美术课程,不仅能够提升学生的审美能力和人文素养,同时还会对学生的高级认知能力以及创造性思维有所提升,并且对学生以后的生活品质产生一定的影响。为了适应素质教育的需求,高职公共美术课程应该与多学科专业课程进行有机融合,以更好发挥美术教育的价值。文章首先阐述了公共美术课程与多学科专业课程融合的必要性,其次对公共美术课程与多学科专业课融合的途径进行分析,为提升高职学生的综合素养提供参考。

关 键 词：公共美术课 多学科 专业课 融合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]