校园建筑:情理演变与人本反思  

CAMPUS ARCHITECTURE:RATIONAL-EMOTIONAL EVOLUTION AND HUMANISTIC REFLECTION

作　　者：董丹申 刘玉龙[3] 刘淼 汤朝晖[6] 涂慧君 许蓁[9] 田婧慧 解准[11] 张燕龙 吴震陵 张宇 

机构地区：[1]浙江大学建筑设计研究院有限公司 [2]浙江大学平衡建筑研究中心 [3]清华大学建筑设计研究院有限公司 [4]北京市建筑设计研究院有限公司 [5]北京市建筑设计研究院有限公司教育建筑研究中心 [6]华南理工大学建筑设计研究院有限公司 [7]同济大学建筑与城市规划学院 [8]同济大学建筑设计研究院(集团)有限公司 [9]天津大学建筑学院 [10]CCDI悉地国际深圳区域公司 [11]香港华艺设计顾问(深圳)有限公司创作二中心 [12]华阳国际工程设计股份有限公司深圳公司 [13]华阳国际工程设计股份有限公司教育建筑事业部 [14]哈尔滨工业大学建筑学院建筑系

出　　处：《当代建筑》2021年第8期6-12,共7页Contemporary Architecture

摘　　要：面对存量时代巨大的城市更新需求,校园建筑作为一种特殊的建筑类型,在经过上一轮如火如荼的建设浪潮后,我们需要停下脚步总结并反思当前大学校园建筑规划与设计的创作亮点及弊端。曾经的校园空间是否还能满足当代教育教学模式及师生的日常学习和生活需求?陈旧、破损的建筑,衰败、被遗忘的场所如何才能焕发生机?校园文脉的发展延续又怎样通过建筑风格、材质、色彩、空间布局等校园肌理及地域文化来呈现?面对当代校园建筑发展的新特点,建筑设计师如何坚守设计初心,营造新时期的校园建筑环境?……

关 键 词：校园建筑 建筑设计师 建筑风格 校园空间 空间布局 校园文脉 焕发生机 

分 类 号：TU244[建筑科学—建筑设计及理论]