大学课程渗透生命安全教育的教学模式研究  

作　　者：周代芳[1] 

机构地区：[1]荆楚理工学院艺术学院,湖北荆门448000

出　　处：《福建轻纺》2021年第8期43-46,共4页The Light & Textile Industries of Fujian

基　　金：荆门市教育科学“十三五”规划2020年度课题“疫情背景下全科课程生命教育的课程模式研究——以设计课程为例”(项目编号:JMG2020005)。

摘　　要：保护当代大学生的生命安全和身体健康是开展一切高等教育工作的重要基础,虽然大学思政课程"形势与政策"中新增加了"生命安全教育"的专题,但仅此却是远远不够的,生命安全教育应该渗透到各门课程中,以帮助大学生提高基本的生存技能和树立积极的生命观念。可通过思政课程进行明确,以学工人员为主导,通过专业教师参与和专业课程渗透等多种途径实现大学生的生命安全教育,文章主要从范例教学模式、混合式教学模式和信息加工教学模式三个方面对生命安全教育进行了探讨。

关 键 词：生命安全教育 教学模式 大学课程 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]