历史过程中的“生命张力”及其教育意蕴  

“Life Strength”and Its Educational Implication in the Historical Process

作　　者：曹华清 CAO Huaqing

机构地区：[1]西南大学教师教育学院,重庆400715

出　　处：《西南大学学报（社会科学版）》2021年第5期216-222,共7页Journal of Southwest University(Social Sciences Edition)

基　　金：全国教育科学“十三五”规划课题“新中国70年中学历史课程发展文献整理与研究”(BHA170129),项目负责人:曹华清。

摘　　要：历史是文化的传承,关注历史过程中的生命张力,将生命教育作为历史教育的主题之一,彰显了历史本身的人文特性。具体而言,历史提供了我们审视人类存在与发展难题的视角,从而赋予了历史教育者启蒙大众、关怀人类生存的使命;历史中充满鲜活的生命,他们的生存与死亡、成功与失败、痛苦与挣扎,为后人思考生存本质、追问生命价值、提升生命品质提供了参照坐标。

关 键 词：历史内容 生命张力 生存教育 生命品质 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]