小学低年段学生心理疏导策略浅探  

作　　者：陈华姣 

机构地区：[1]潜江市田家炳实验小学

出　　处：《湖北教育》2021年第20期78-78,共1页

摘　　要：教学中,心理疏导指心理健康教师通过亲切、适当、合理的语言帮助学生分析心理困惑和问题产生的原因,并通过辅助手段促使学生自我领悟、自我矫正,有效解决学生心理问题和困惑,最终实现学生身心健康发展的做法。教师的自我暴露是心理疏导的辅助手段之一。

关 键 词：疏导策略 自我暴露 学生心理问题 小学低年段 自我矫正 心理疏导 学生身心健康 辅助手段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]