不同的日记异样的收获  

作　　者：杨青菊 

机构地区：[1]银川市兴庆区回民二小

出　　处：《宁夏教育》2021年第7期114-115,共2页Ningxia Education

摘　　要：坚持写日记是人一生受用的好习惯,可如今很多学生却怕写日记。教师要探索有效的学习方法,化解学生的畏难情绪,让学生在赞扬与鼓励中激发练笔兴趣。

关 键 词：日记 练笔 赞赏 鼓励 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]