故事与脸谱相结合,激发学生探索本能  

作　　者：吕娟 

机构地区：[1]北京市丰台区丰台第一小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2021年第8期63-63,共1页Beijing Education

摘　　要：在执教“京剧脸谱”课程时,运用历史故事与脸谱相结合的方式,不仅加深了学生对于传统艺术感性直观的理解,同时提升了学生动手能力与探索的本能,让探索与理解不仅仅停留于书本。第一,回忆导入,激发兴趣。在学完“脸谱的色彩与谱式”一课后,我让学生自己尝试画喜欢的人物脸谱,与此同时,还让学生在课下去了解一些项羽的相关故事,如《巨鹿之战》《彭城之战》《鸿门宴》《乌江自刎》。

关 键 词：《鸿门宴》 感性直观 激发兴趣 京剧脸谱 人物脸谱 彭城之战 本能 项羽 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]