地方民族院校以学生为主体的热学课堂教学改革尝试--以理想气体压强公式的推导为例  

作　　者：刘凤华 

机构地区：[1]黔南民族师范学院物理与电子科学学院

出　　处：《亚太教育》2021年第13期28-29,共2页Asia-Pacific Education

摘　　要：热学是物理学专业的一门必修课程,也是学生后续学习的基础,然而课程内容较多,公式推导烦琐,很难引起学生学习的热情。为提高学生学习的主体能动性,以理想气体压强公式的推导为例,结合民族地区学生特点,改变传统的讲授式教学方式,采用启发式教学提高学生的课堂参与度,有效提升课堂教学质量。

关 键 词：启发式教学 理想气体压强 学生主体性 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]