初中听说教学实践英语学习活动观亟待关注的问题  

作　　者：陈嘉宁[1] 

机构地区：[1]北京市第十五中学,北京100054

出　　处：《课堂内外（初中教研）》2021年第7期67-67,共1页

摘　　要：2017年版普通高中英语课程标准(以下简称课标)提出了指向学科核心素养发展的英语学习活动观。明确活动是英语学习的基本形式。具体而言,学习理解类活动主要包括感知与注意、获取与梳理、概括与整合等基于语篇的学习活动。应用实践类活动主要包括描述与阐释、分析与判断、内化与运用等深入语篇的学习活动。迁移创新类活动主要包括推理与论证、批判与评价、想象与创造等超越语篇的学习活动。

关 键 词：初中 英语学习 听说教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]