新时代我国中小学工程教育的必要性与对策--基于高校与中小学教育融合的视角  

On theNecessity of and Necessary Measures for Engineering Education in Primary and Secondary Schools in China in the New Era,with a View of Integrated Primary-Secondary-and-University Education

作　　者：邢志强[1] 王伟宾 Xing Zhiqiang;Wang Weibin

机构地区：[1]北方工业大学信息学院,北京100144 [2]北方工业大学经管学院,北京100144

出　　处：《首都师范大学学报（社会科学版）》2021年第4期160-168,共9页Journal of Capital Normal University：Social Science Edition

基　　金：北京高等教育“本科教学改革创新项目”(重点项目)“应用型本科工科专业学生全域工程素养均衡培养对策研究”的阶段性成果。

摘　　要：新时代中国的发展离不开具有创新能力的高素质工程技术人才,特别是颠覆性创新工程技术人才。颠覆性创新人才需要从小进行工程思维、创新思维的培养,因而中小学工程教育显得至关重要。目前,科学、技术与工程教育在中小学教育中各有侧重,然而许多教育工作者对这三者的概念尚不清晰,存在相互混淆的现象。文章从科学、技术和工程的概念、主要任务、成果形式以及教育目标与内容等角度进行辨析,同时以高等工程教育目前面临的问题为视角,从重塑中小学生学习兴趣、破除电子游戏对学生思维习惯的影响、感受工科专业魅力并理解工科职业内涵、发掘个人潜能并构建立体化素养结构、培养创新思维和颠覆性创新能力五个方面对新时代中小学开展工程教育的必要性进行了阐述,并从大学与中小学融合培养的角度对中小学工程教育实践提出了建议。

关 键 词：新时代 工程教育 中小学 必要性 对策 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]