基于第二课堂学生需求的工科高校创新型人才培养策略研究  

作　　者：靳凯[1] 樊玉华[1] 

机构地区：[1]山东科技大学,山东青岛266590

出　　处：《高教学刊》2021年第22期43-46,共4页Journal of Higher Education

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“基于校企协同育人的学生双创能力培养与实践”的阶段性成果;山东高校辅导员名师工作室“范俊峰工作室”建设的阶段性成果(鲁高工委[2016]18号)。

摘　　要：第二课堂对高校大学生培养创新意识、提升科研能力、做到知行合一具有举足轻重的作用。针对目前高校第二课堂开展现状,以某高校不同群体为样本,利用SPSS软件进行数据分析,结合时代特点和学生培养规律,建立“多维度、信息化”的高校第二课堂体系,利用“软制度”“硬平台”,提出从高校、教师、学生三个层面完善第二课堂创新人才培养策略。The second-classroom plays an important role in cultivating innovative consciousness,improving scientific research ability and achieving the unity of knowledge and practice.Given the current situation of the second-classroom development in colleges and universities,taking different groups of a university as samples,using SPSS software for data analysis,combined with the characteristics of the times and the law of student training,the second-classroom system of"multi-dimensional and information"is established,and the"soft system"and"hard platform"are used to improve the training strategy of innovative talents in the second-classroom from three levels of colleges,teachers and students.

关 键 词：第二课堂 创新意识 培养策略 

分 类 号：C961[经济管理—人力资源管理]