基于核心素养的《初等数学研究》的教学改革与实践  

Teaching Reform and Practice of “Elementary Mathematics Research” Based on Core Literacy

作　　者：张静[1] 车梦凡 罗朝阳[1] Zhang Jing;Che Mengfan;Luo Zhaoyang

机构地区：[1]昌吉学院数学系,新疆昌吉831100

出　　处：《昌吉学院学报》2021年第2期109-113,共5页Journal of Changji University

基　　金：新疆本科教育教学研究和改革项目“核心素养视域下《初等数学研究》的教学改革”;“促进数学师范生教师核心素养生成与发展的改革与实践”;“跨区域、跨学校、跨学科专业共享教学资源、联合培养人才的探索与研究”(新教函[2019]762号)阶段性研究成果。

摘　　要：高等师范院校的《初等数学研究》课程对学生日后从事数学教师这个职业起着至关重要的作用。针对长期以来课程中存在的问题,在核心素养和新课程改革理念的指引下,提出了改革教学内容、改革教学方法、改革评价方式三项改革措施,实践表明,改革措施有益于提高高等师范院校初等数学研究的教学质量,培养师范生的核心素养。

关 键 词：核心素养 初等数学研究 教学改革 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]