“SPOC+直播课堂+即时消息群”混合式教学模式探究  

Exploration of the"SPOC+live classroom+instant message group"hybrid teaching mode

作　　者：操凤萍[1] 李香菊[1] 谢修娟[1] 王梦晓 Cao Fengping;Li Xiangju;Xie Xiujuan;Wang Mengxiao(Computer Science Department,Southeast University Chengxian College,Nanjing,Jiangsu 210088,China)

机构地区：[1]东南大学成贤学院计算机工程系,江苏南京210088

出　　处：《计算机时代》2021年第8期101-104,共4页Computer Era

基　　金：2019年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(2019SJA2044);2019全国高等院校计算机基础教育研究会项目(2019-AFCEC-104);2019东南大学成贤学院过程化考核项目(1103100136)。

摘　　要：疫情环境下,为提升在线教学质量,提出多管齐下保证质量等效的教学模式——"SPOC+直播课堂+即时消息群"同步异步混合式教学模式,具体介绍了其同步异步混合式教学模式实施过程。2020年疫情期间,将该模式在在线课程教学实践中应用,充分发挥MOOC、慕课堂、直播、QQ群各自的同异步优势。实践表明,该教学模式能够达到甚至超过实体课堂的教学效果。Under the epidemic situation,in order to improve the quality of teaching,this paper puts forward a multi pronged teaching mode,a synchronous asynchronous hybrid teaching mode of"SPOC+live classroom+instant message group",and particularly introduces the implementation process of the teaching mode.During the epidemic period in 2020,the mode was applied in the teaching practice of online courses to give full play to the advantages of MOOC,MOOC Classroom,live broadcast and QQ group.Practice shows that this teaching mode can achieve or even exceed the teaching effect of the entity classroom.

关 键 词：教学模式 混合式教学 SPOC 慕课堂 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]