巧用问题法提高学生技能水平教育案例--以高职眼视光技术专业为例  

作　　者：谢小燕[1] 

机构地区：[1]常州卫生高等职业技术学校眼视光教研室,江苏常州213000

出　　处：《科技风》2021年第23期59-61,共3页

摘　　要：为提高学生的操作技能水平,我校眼视光技术专业的实践教学过程中,鼓励学生边操作边提问,在不断提问和解答问题的过程中,独立思考能力和自主学习能力得到了不断的提升,最终不论是在自身还是在老师的帮助下,正确解决问题的思维方式和解决问题的方法,不但有利于学生的学习兴趣的提高,深入的理解理论知识和提高实践操水平,而且还成功的转换为学习的动力,为分层培养提供基础,进而为学生的职业生涯发展提供动力和源泉,同时也培养了他们创新思维和习惯,提高了眼视光技术专业学生的人才培养质量。

关 键 词：问题法 眼视光技术 分层培养 学问合一 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]