“五位一体”高校在线教学质量评价体系构建  

Construction of u Five-in-one&Evaluation System of Online Teaching Quality in Colleges and Universities

作　　者：钱丹丹[1] 柳丽花[1] 彭骏 胡姗姗[1] Qian Dandan;Liu Lihua;Peng Jun;Hu Shanshan

机构地区：[1]上海健康医学院,上海201318

出　　处：《中国成人教育》2021年第12期44-47,共4页China Adult Education

基　　金：上海健康医学院2021年度教学改革与研究课题“‘后疫情时代’医学信息素养教育线上线下混合式教学模式改革研究”(JG(21)18-C2-01);中国图书馆学会2020年阅读推广重点课题“5G时代的图书馆阅读推广”(YD2020A02)。

摘　　要：下一代数字学习环境正在改变师生教与学的学习生态,2020年初暴发的新冠肺炎疫情加速了传统线下教学的“革命危机”。面对史无前例的全球最大规模的信息化教学社会实践,通过深入分析高校在线教学的现状、特征、影响因素,指出在线教学存在问题根源,从“教师自评、学生评价、部门自查、同行评价、督导评价”五个方面构建了高校在线教学“五位一体”质量评价体系模型,以期为高等教育范式改革和可持续发展提供学理依据。

关 键 词：在线教学 教学督导 评价体系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G434[文化科学—教育学]