初中生党史学习教育综合探究活动设计--以遵义会议精神学习为例  

作　　者：李屹 

机构地区：[1]江苏省南通市教育科学研究院,江苏南通226006

出　　处：《江苏教育》2021年第58期46-48,共3页

摘　　要：教师以学科课堂为阵地,以综合探究活动为形式,将党史融入课堂,与学生一起在学科知识背景下进行诵读、分析、感悟、思辨与探讨,不仅让党史贴近学生生活,更能充分挖掘学科育人价值。教师可以通过综合探究活动的开发与实践,引领学生在活动中学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

关 键 词：遵义会议精神 党史学习 学科育德 综合探究活动 

分 类 号：G631[文化科学—教育学] D261[政治法律—政治学]