综合探究活动

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相关机构：江苏省泰兴中学北京师范大学陕西师范大学南通市第二中学更多>>
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践行诚信美德,争做时代新人
《初中生天地》2024年第29期41-43,共3页沈大强 
诚信既是人们的立身之本,又是治国、处世、教子、经商之道,更是社会主义核心价值观的重要内容。学校正在开展“诚信做人”的综合探究活动,同学们快来参加吧!
关键词：时代新人 社会主义核心价值观 经商之道 诚信美德 立身之本 教子 综合探究活动 
初中生党史学习教育综合探究活动设计--以遵义会议精神学习为例
《江苏教育》2021年第58期46-48,共3页李屹 
教师以学科课堂为阵地,以综合探究活动为形式,将党史融入课堂,与学生一起在学科知识背景下进行诵读、分析、感悟、思辨与探讨,不仅让党史贴近学生生活,更能充分挖掘学科育人价值。教师可以通过综合探究活动的开发与实践,引领学生在活动...
关键词：遵义会议精神 党史学习 学科育德 综合探究活动 
以“植物种植”为支点浅谈综合探究活动的实践性
《读天下（综合）》2020年第22期0273-0273,共1页潘晓伟 
综合实践活动课是一门贴近学生生活的非学科性综合课程，是新课程改革的亮点与热点，具有综合性、开放性、生成性。以“实践、创新、发展”为研究性活动的主线展开。如何正确安排综合实践课堂，我们悟到综合实践活动的支撑点——实践探...
关键词：植物 新生命 探究 
浅谈初中英语教材“综合探究活动”的课堂教学效果
《考试周刊》2020年第31期97-98,共2页谢春香 
新的课程标准对初中英语教学指明了方向,英语作为基础教育阶段的重要学科,在教育理念,教育模式方面也正在发生着巨大的变化。“综合探究活动”是初中英语教材中的重要内容,在课堂教学当中积极开展基于英语教材的“综合探究活动”能够有...
关键词：初中英语 综合探究 课堂教学 
开展初中历史与社会课综合探究活动的可行性策略
《好日子》2019年第28期205-205,共1页倪胜利 
随着新课标的出台,教育事业的不断发展,对我们教师提出了越来越重的要求。历史与社会这门课程的出现,就是要求我们培养出全面发展的人才,不仅仅局限于课堂,更加要学会应用,学会融会贯通。历史与社会课程要求教师改变以往的传统教育方式...
关键词：历史与社会 综合实践探究活动 可行性策略探究 
综合探究活动中引导幼儿进行深度学习的思考被引量：6
《成都师范学院学报》2019年第9期47-51,共5页尹江倩 刘华 
深度学习是一种以培养高级思维和实际问题的解决为目标的探索性学习方式,它与综合探究活动在多个方面都具有逻辑一致性。在综合探究活动中引导幼儿的深度学习可以从时间设置、环境资源以及成人支持三个方面达成实施路径。编制《“综合...
关键词：综合探究活动 深度学习 生成策略 教育评价方式 
在综合探究活动中培养学生的学科核心素养
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2019年第1期141-141,共1页王飞 
新一轮课程改革如火如荼,高中思想政治课的定位就是以立德树人为根本任务,以培育社会主义核心价值观为根本目的。通过培养学生思想政治学科核心素养,为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和接班人。因此,作者认为培养学生思想政治学...
关键词：综合探究活动 培养 学科核心素养 
上海市延河中学
《现代教学》2016年第22期I0003-I0004,F0003,F0004,共4页
上海市延河中学是一所拥有50年办学历史的公办初级中学，学校以“智慧地教、成功地学、和谐地成长”为办学理念，旨在让每个学生拥有成功体验。在全面推进素质教育的过程中，学校坚持德育为先，“40个好习惯系列养成活动”“一班一品特...
关键词：公办初级中学 上海市 德育实践活动 综合探究活动 成功体验 办学历史 办学理念 素质教育 
初中英语合作学习的思考与实践
《学苑教育》2016年第19期59-59,共1页刘艳 
“合作能增强集体的凝聚力,并形成积极的课堂气氛,促进学生智慧和良好品德的发展。”合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一,本文论述了如何把这种合作学习的形式引入初中英语课堂,以及如何开展合作学习来提高课堂实效。
关键词：合作学习 合理分组 课前合作 课间合作 综合探究活动 
话题整体教学模式在英语课堂中的应用
《杂文月刊（教育世界）》2016年第3期230-231,共2页郑晓 
英语是一门实践性极强的学科，仁爱版初中英语教科书以话题为主轴，通过设计一系列的任务型活动，活泼呈现功能意念和话题项目，帮助学生提高正确理解和恰当运用语言的能力，加深对民族文化的理解拓展文化视野，培养学生跨文化交际意识...
关键词：整体教学模式 英语课堂 话题 跨文化交际意识 应用 综合探究活动 语言知识 英语教科书 
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