话题整体教学模式在英语课堂中的应用  

作　　者：郑晓 

机构地区：[1]贵州遵义第一初级中学英语组

出　　处：《杂文月刊（教育世界）》2016年第3期230-231,共2页

摘　　要：英语是一门实践性极强的学科，仁爱版初中英语教科书以话题为主轴，通过设计一系列的任务型活动，活泼呈现功能意念和话题项目，帮助学生提高正确理解和恰当运用语言的能力，加深对民族文化的理解拓展文化视野，培养学生跨文化交际意识和合作意识，同时及时总结语法和日常用语，开展综合探究活动，提高学生在不同场合中综合运用语言知识的能力，这种编排思想为话题整体教学提供了可能。在实践中笔者尝试将这些鲜活的素材进行同类归并分级训练，鼓励学生运用观察、发现、归纳等方法学习语言知识和感悟语言功能。

关 键 词：整体教学模式 英语课堂 话题 跨文化交际意识 应用 综合探究活动 语言知识 英语教科书 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]