项目反应理论在英语考试分数可比性研究中的应用  

Application of IRT in NMET Score Comparability

作　　者：闫培香 Yan Peixiang

机构地区：[1]广东药科大学外国语学院,广州510006

出　　处：《教育与考试》2021年第4期53-57,共5页Education and Examinations

摘　　要：考试分数可比性关乎考试公平,是检验一门考试质量的重要维度,尤其对于存在多个平行试卷的大规模英语测试更是如此。考试分数可比性研究中最关键的一步是考试分数等值。本文借助项目反应理论,展示了如何按照IRT的等值程序对高考英语两份平行试卷分数进行等值。通过建立的对应等值分数,结果呈现:(1)这两份试卷难度不同,使用实际考试分数时必须参考等值结果进行相应处理;(2)使用项目反应理论对高考英语考试分数进行等值时必须进行严格的模式筛选过程选择适合数据的参数模型。

关 键 词：分数可比性 高考英语测试 等值 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]