创设语言环境,有效提高幼儿语言水平  

作　　者：王凯丹 

机构地区：[1]江苏省启东市北新幼儿园

出　　处：《教育界》2021年第29期87-88,共2页

摘　　要：在幼儿园,教师是幼儿学习的指导者、支持者,教师要抓住幼儿语言发展的关键期,在日常多与幼儿互动交流,促进幼儿口语表达能力的提高。同时,教师要培养幼儿对早期阅读的兴趣,用儿童文学作品提高幼儿的语言理解能力,帮助他们感受语言的魅力,不断提高幼儿的语言水平。

关 键 词：语言环境 语言游戏 早期阅读 语言表达力 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]