核心素养视域下高中音乐鉴赏教学思考——以《沃尔塔瓦河》为例  

作　　者：王琳娟 

机构地区：[1]福建省厦门第一中学,福建厦门361000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2021年第14期210-211,共2页

摘　　要：音乐课是高中生课程体系中的必修课,作为培养学生美育的重要载体,对培育和践行社会主义核心价值观,提升学生音乐学科核心素养具有重要作用。审美感知、艺术表现、文化理解是新课标对高中音乐课核心素养的定位。在交响乐赏析中,通过多种教学环节的设置可以有效提升学生的核心素养。

关 键 词：音乐 核心素养 民族乐派 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]