“认识方程”错例分析  

作　　者：杨国义 

机构地区：[1]浙江省绍兴市越城区袍江小学

出　　处：《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》2021年第7期76-78,共3页

摘　　要：马小虎在学习“认识方程”时的作业中出现了不少错误,我们一起来帮他分析一下吧![病例1]判断对错:(1)a×8+b可以简写成a 8 b。()(2)n 2和2 n都表示2个n相乘。()(3)方程就是等式,等式就是方程。()[病症](1)(√);(2)(√);(3)(√)。[诊断]第(1)小题,错在没有正确掌握含有字母式子的简写方法。

关 键 词：认识方程 () 错例分析 等式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]