高校新进青年教师教学能力提升需求及培养途径  

作　　者：张杰[1] 

机构地区：[1]安徽科技学院督导考核办公室,安徽凤阳233100

出　　处：《内蒙古财经大学学报》2021年第4期11-14,共4页Journal of Inner Mongolia University of Finance and Economics

基　　金：安徽省教育厅省级质量工程教学研究项目(2016jyxm0249)。

摘　　要：目前高校新进青年教师群体中,极少有人在入职前系统地接受过教育理论和教学技能培训,他们对教学方案设计撰写、教学组织实施策略、学生培养方式方法等方面知之甚少,教学能力薄弱,教学效果不佳。基于此,文章通过对757人次新进青年教师课堂教学效果调查及225人次教师教学能力提升督导工作问卷调查,分析新进青年教师教学能力薄弱原因及其教学能力提升需求,从创新教学督导工作机制角度提出培养新进青年教师教学能力的途径。

关 键 词：新进青年教师 教学能力提升 需求 培养途径 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]