“划区就近入学”政策的法律规制  

作　　者：张婷[1] 

机构地区：[1]中南财经政法大学法学院

出　　处：《中国社会科学文摘》2021年第7期121-122,共2页CHINESE SOCIAL SCIENCE DIGEST

摘　　要：《江汉论坛》2021年3期,16000字“划分学区、就近入学”政策(以下简称“划区就近入学”政策)的实施,意图实现按居住地分配的机会平等,但却产生了越来越明显的义务教育优质资源向社会优势阶层倾斜的局面。所谓“学区房”应运而生,引发社会普遍焦虑。这一情况,可以说远远悖离了义务教育分配政策的初衷。本文基于公共政策与平等的视角,立足于宪法关于义务教育的规范安排,分析“划区就近入学”政策缘何成为了强化家庭经济社会条件和阶层影响的助推因素,并尝试给出一种政策建议。

关 键 词：就近入学 优质资源 义务教育 机会平等 学区房 经济社会条件 划区 悖离 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]