浅谈数学教学中的目标、任务、教学活动设计--“解决问题的策略一一列举”课例分析  

作　　者：许燕萍 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江实验小学苏州湾校区

出　　处：《小学教学研究》2021年第21期81-83,共3页

摘　　要：目标、任务、教学活动是教师教学设计考虑的首要问题,让明确的学习目标变得可测,明了的评价任务变得可做,教学过程更加明晰和聚焦。这样的课堂,教师才能够明明白白地教,学生才可以清清楚楚地学,课堂教学也才能高效且富有生机。

关 键 词：教学目标 评价任务 教学活动 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]