国家级一流本科课程的结构框架和实现路径——基于翻转课堂的实践与研究  

作　　者：张萍[1,2] 冯金明[4] 梁颖 

机构地区：[1]北京师范大学物理学系 [2]教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会 [3]北京师范大学教务部 [4]不详

出　　处：《中国大学教学》2021年第7期40-44,共5页China University Teaching

摘　　要：课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养质量。深化教育教学改革,必须把教学改革的成果落实到课程建设上。除了重视课程专业知识内容外,将教育理论、教育科学研究和教学实践三者有效结合,使教学改革有教育理论指导,课程资源建设有研究支撑,课程改革效果评价有科学依据,循环迭代和持续改进,这是建设国家级一流本科课程的成功路径。

关 键 词：一流本科课程 课程建设 教学方法改革 翻转课堂 同伴教学法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G434[文化科学—教育学]