浅议习题教学中的常见操作误区  

作　　者：吴立新 

机构地区：[1]江苏启东市南阳镇南阳小学,226200

出　　处：《小学教学参考》2021年第23期44-45,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：有些教师面对教学疑点,或沉默以对,或浅尝辄止,或生搬硬套,或断章取义。文章通过四个案例说明,教师只有不唯分数论学生,扎实教学,才能为学生的终身发展服务。

关 键 词：教学误区 沉默以对 浅尝辄止 生搬硬套 断章取义 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]