初中生数学焦虑解决方案的探究与实践  

作　　者：彭惠玲 

机构地区：[1]广东省惠州市惠阳中山中学,广东广州516200

出　　处：《南北桥》2021年第11期38-38,71,共2页South norfh bridge

摘　　要：近些年来,数学学习焦虑一直是心理学和数学学习研究中的一个热点问题。数学学习焦虑作为一种普遍存在的现象,我们需要知道的是:造成孩子数学学习焦虑的原因到底是什么?怎样才能克服孩子心理上产生的数学学习焦虑?作为老师应该怎样引导这些孩子克服数学学习焦虑?这些都是我们共同关心并且迫切想要解决的问题。本文就此开展了一些研究,希望能对产生数学学习过度焦虑和过低焦虑的孩子有一些帮助。

关 键 词：数学学习焦虑 克服 解决 探究与实践 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]