基于核心素养的“物理概念”教学设计——以《机械振动》为例  

作　　者：魏鹏琪 宋丽颖 

机构地区：[1]上海市浦东复旦附中分校

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2021年第14期88-90,共3页

摘　　要：物理概念不仅是物理知识的重要组成部分,更是发展学生核心素养的基石。而《机械振动》是基础概念、基本知识和基本现象的综合体。本文以《机械振动》教学设计为例,探讨了在概念教学各环节中发展学生"核心素养"的几种教学策略,旨在有效的引导学生提升物理核心素养。

关 键 词：物理核心素养 概念教学 机械振动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]