空间观念:在学生的观察实践中建构--以苏教版数学二年级上册《观察物体》教学为例  

作　　者：王婧秋 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁实验小学

出　　处：《小学教学研究》2021年第20期78-79,共2页

摘　　要：儿童在现实生活中对“空间几何”一般已经有一定的接触、了解,但在当今数学教学中,空间观念的培养却常常不被重视,究其原因:一是教师依赖多媒体,让学生“坐享其成”;二是应试教育中此类题型占比不高。本文以苏教版二年级上册“观察物体”为例,试着提出几个策略,以唤醒、树立、提高、深化、内化低年级学生的空间观念。

关 键 词：低年级学生 空间观念 实践 观察 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]