高校地理学的课程思政构建模式与实践探索  

Construction and Practice of Ideological Education in Curriculum in Geography in Universities

作　　者：李秦[1] 胡珊珊[1] 付文红 LI Qin;HU Shanshan;FU Wenhong

机构地区：[1]首都师范大学资源环境与旅游学院,北京100048

出　　处：《中国地质教育》2021年第2期61-63,共3页Chinese Geological Education

摘　　要：在全国高校推行"课程思政"的大背景下,本文以高校地理学课程思政工作实践为基础,梳理了课程思政工作面临的难点问题,提出了"组织保障-核心团队-评价体系"的课程思政组织模式,以及"围绕地理学家讲故事""服务国家发展讲政策""重视实验教学讲操作"等六个课堂教学与实习实践的课程思政教学模式,为实现知识学习、实习实践和思政育人的深度融合提供支撑。

关 键 词：高校 课程思政 地理学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]