英语想象力:认知工具撬动的活力课堂——以绘本故事《The Last Egg》教学为例  

作　　者：吴艳丽 

机构地区：[1]江苏省苏州高新区实验小学校

出　　处：《格言（校园版）》2021年第21期32-33,共2页Motto

摘　　要：加拿大资深教授基兰·伊根按照语言的表现形式和功能,将人的认知系统划分成身体认知、神话认知、浪漫认知、哲学认知、讽喻认知五大系统,每个系统都有对应的认知工具。经大量研究表明,该理论对学生的兴趣、想象力和学业成绩影响巨大。

关 键 词：活力课堂 认知工具 学业成绩 哲学认知 认知系统 资深教授 想象力 身体认知 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]