学前儿童家庭德育的有效路径--基于中国儿童中心家园(校)社协同育人的实践探讨  

The Effective Path of Preschool Children’s Family Moral Education--Based on the Practical Research of Home-Preschool/School-Community Collaborative Education in China National Children’s Center

作　　者：杨彩霞[1] 张玲玲 郑党 YANG Cai-xia;ZHANG Ling-ling;ZHENG Dang

机构地区：[1]中国儿童中心,北京100035 [2]中国儿童中心学前教育部,北京100035

出　　处：《中华家教》2021年第4期74-80,共7页The Family Education Of China

摘　　要：家庭是儿童道德社会化的最初场所,德育是家庭教育的核心内容,激发家长在家庭教育中的主体责任是家庭德育的根本目的。德育是一个价值引领与个体价值建构统一的过程,家庭德育功能的实现需要家庭、学校、社区(社会)协同一致。为了在实践中破解家园(校)社协同育人的难题,探索学前儿童可感、可知、可体验、促成长的家庭德育实践模式和有效路径,中国儿童中心发起并实施了“家园社共育好儿童”幼儿家庭行动计划,聚焦儿童家庭德育,探索形成“6+X”家庭德育实践模式,以家庭、幼儿园、社区(社会)协同落实立德树人根本任务,取得了良好的教育实践效果。

关 键 词：家庭德育 家园(校)社协同 学前儿童 道德社会化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]