课堂展示法在化学二轮复习中的实践与研究  

作　　者：徐益宏 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区第二高级中学

出　　处：《高中数理化》2021年第14期69-72,共4页

摘　　要：1研究的缘起当前,课堂展示法逐渐成为一线教师教学的新模式,因为它能够更好地反映学生的主体地位.课堂展示法的应用,对师生都提出了更高的要求,合理运用课堂展示法不仅可以正确定位教师和学生的角色,做到教学相长,还可以优化教学环节,碰撞出创新的火花,更可以发挥评价导向作用,发挥激励作用.但是当前课堂展示法存在着展示问题肤浅、展示过程浮躁、展示形式僵化等几个误区.

关 键 词：展示过程 一线教师 教学相长 实践与研究 评价导向 课堂展示法 展示形式 正确定位 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]