媒介素养视域下的电影批评与实践——以20世纪20年代为例  

作　　者：张琳[1] 

机构地区：[1]聊城大学传媒技术学院,山东聊城252000

出　　处：《电影文学》2021年第15期20-23,共4页Movie Literature

基　　金：山东省艺术科学重点课题“叙事学视角下国产动画电影的民族主体性研究”(项目编号:ZD202008134)阶段性研究成果。

摘　　要：以世界媒介素养的研究脉络为基础,提出在我国20世纪20年代的电影批评与实践中,已经蕴含了媒介素养的思想萌芽。伦理批评体现了对电影批判认知的理念、电影教育实现了媒介近用能力的培养、电影法规强调了对媒介应用主体的规范与引导。以上三个方面,共同构成了我国电影批评与实践中的媒介素养思想萌芽。在媒介素养的视域下,思考电影批评与实践,既契合国际媒介素养研究的发展理念,又丰富了我国电影研究的视角,形成对现代视觉传播的有益观照。

关 键 词：媒介素养 伦理批评 电影教育 近用能力 把关 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]