积极心理学视角下大学生心理健康教育新模式探析  

作　　者：刘金华[1] 

机构地区：[1]湖北文理学院

出　　处：《教育信息化论坛》2021年第7期85-86,共2页Educational Informatization Forum

基　　金：湖北省高校学生工作精品项目“积极心理学视角下阳光心育的创新与实践”(2019XGJPX3008)研究成果。

摘　　要：近年来,大学生的心理健康问题形势严峻,但当前高校心理健康教育普遍以"问题"为本,缺乏积极的引领导向,导致绝大多数学生认为心理健康教育就是教育"有问题"的学生,他们就不愿积极配合,被动参与相关活动。在中国学术界,对于积极教育的研究仍然以理论探讨为主,鲜有本土化的鲜活实证研究。为此,基于积极心理学理论,以阳光心育工作坊为实践平台,探讨团体辅导、课堂教学、主题心理班会、绘画辅导、素质拓展教育等活动的开展,利用线上线下相结合的方式打造心理健康教育大矩阵,并将积极心理学与大学生社会实践活动相融合,与高校思政课教育相渗透,营造积极的校园育人氛围,从整体上提升大学生的积极心理品质,让学生拥有幸福人生,增强主观幸福感。

关 键 词：积极心理学 大学生 心理健康教育模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]