设计色彩教学课题化整合设置与实践  

作　　者：胡春涛[1] 

机构地区：[1]南通大学艺术学院

出　　处：《艺海》2021年第8期100-103,共4页

摘　　要：设计色彩是设计专业的基础课程,主要培养学生设计思维与设计能力,色彩教学课题化整合设置是课题化教学模式实施的关键,将色彩教学课题整合设置为客观整合、平面整合、抽象整合三大课题,形成色彩课题化教学主体框架,课题之间是有序递进合理的梯度安排,有利于发掘学生创新潜能与设计教育的个性化培养,衔接设计专业课程,并有效地促进教学目标达成与教学实践实施的合理效率化。

关 键 词：色彩 课题化 设计 整合设置 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J506.3-4[文化科学—教育学]