21世纪以来我国农村教师培训政策的回顾与展望  

作　　者：景旭 

机构地区：[1]天津工业大学经济与管理学院,天津300387

出　　处：《新一代（理论版）》2021年第8期149-149,151,共2页The New Generation

摘　　要：教师培训是促进农村教师专业发展的重要举措,是加强农村教师队伍建设的关键环节。通过对相关政策进行梳理,归纳出21世纪以来我国农村教师培训政策经历了探索发展阶段(2000-2009年)、规范实施阶段(2010-2014年)、巩固完善阶段(2015-2017年)和持续深化阶段(2018年至今)四个时期,并分析了各时期的政策特点。展望未来,农村教师培训政策应进一步强化精准培训,满足农村教师个性化发展需要;并结合地方特色,构建体现区域差异与乡土特色的培训体系;强化监管评价,完善农村教师培训考核评估机制。

关 键 词：农村教师 培训政策 专业发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]